Primer 13-letnika, ki je v petek na srednji šoli Giovanni Verga v rimski četrti Centocelle z nožem napadel svojo učiteljico Isabello Marsilio, dobiva nove razsežnosti. Medtem ko je bilo sprva videti, da je bil napad povezan predvsem z njegovim nezadovoljstvom zaradi slabih ocen, preiskovalci zdaj preverjajo tudi morebitne vplive ljudi, s katerimi je bil deček v stiku prek spleta.
Po najnovejših informacijah naj bi bil 13-letnik tik pred napadom povezan v videoklic na Telegramu. V skupini naj bi bilo poleg njega še približno pet uporabnikov, ki jih preiskovalci za zdaj poznajo predvsem po spletnih vzdevkih. Preverjajo, kdo se skriva za njimi in ali je bil med njimi tudi kakšen odrasel človek.
Pet ljudi je napad spremljalo v živo
Preiskovalci želijo ugotoviti, ali je kdo iz skupine dečka spodbujal k napadu oziroma ali je kdo vedel, kaj namerava storiti. Posebej pomemben bo pregled njegovega telefona, ki so ga karabinjerji zasegli in forenzično pregledali.
Preiskujejo tudi druge elektronske naprave, zasežene na njegovem domu, ter telefon njegove matere. Prek slednjega naj bi bile opravljene tudi spletne nakupe opreme, ki jo je deček uporabil pri napadu.
Za zdaj ni potrjeno, da so osebe iz Telegramove skupine dečka dejansko napeljevale k napadu. To je ena od smeri preiskave, ki jo želijo kriminalisti potrditi ali izključiti z analizo komunikacije.
Preiskujejo povezavo s skrajnimi spletnimi skupnostmi
Italijanski mediji poročajo tudi o precej bolj zaskrbljujoči preiskovalni hipotezi: da bi lahko bil 13-letnik prek spleta v stiku s skupinami, ki bi lahko dečka spodbujale k nasilnemu dejanju. Corriere della Sera poroča tudi o možnosti, da bi lahko šlo za poskus »novačenja« mladoletnika za nasilno dejanje, ki bi bilo posneto in pozneje objavljeno na spletu.
Na družbenih omrežjih je imel več tisoč sledilcev
Pozornost preiskovalcev je pritegnil tudi njegov profil na TikToku. Po poročanju italijanskih medijev je imel profil pred zaprtjem več kot 70.000 všečkov, 4.332 sledilcev in več kot 2.000 profilov, ki jim je sledil.
Preiskovalci zdaj preverjajo, kdo so bili njegovi spletni stiki in ali so bili med njimi odrasli. Pomembno vprašanje je tudi, ali je bila njegova spletna aktivnost zgolj posledica zanimanja za nasilne vsebine ali pa je bil prek teh kanalov dejansko vključen v skupnost, ki je spodbujala nasilje.
Nekateri njegovi sošolci naj bi povedali, da je bil deček že prej navdušen nad tako imenovano »True Crime Community«, spletnimi skupnostmi, ki objavljajo vsebine o umorih, množičnih napadih in storilcih nasilnih dejanj. Tudi to povezavo morajo preiskovalci še natančno preveriti.
»Sovražil sem jo zaradi slabih ocen«
13-letnik naj bi po napadu preiskovalcem povedal, da je učiteljico sovražil zaradi slabih ocen. Po poročanju več italijanskih medijev naj bi imel negativni oceni iz italijanščine in zgodovine ter naj bi želel učiteljico kaznovati.
Vendar preiskovalci zdaj preverjajo, ali je bilo nezadovoljstvo zaradi ocen res edini razlog za napad oziroma ali je kdo njegovo jezo prek družbenih omrežij dodatno spodbujal.
Napad naj bi bil skrbno pripravljen. Deček je v šolo prinesel dva noža, zaščitno oziroma športno opremo in razpršilo. Pred napadom se je umaknil v kopalnico, kjer se je pripravil, nato pa prek telefona vzpostavil videoklic.
Učiteljica že doma
66-letna Isabella Marsilio je medtem zapustila bolnišnico. Pri napadu je utrpela tri vbodne rane v predelu trupa, vendar poškodbe niso prizadele notranjih organov. Po različnih italijanskih medijih je dobila približno teden dni oziroma nekoliko daljšo prognozo in ostaja močno pretresena zaradi dogodka.
Kaj bo s 13-letnikom?
Ker je deček star 13 let, po italijanski zakonodaji ni kazensko odgovoren na način, ki velja za osebe, stare 14 let ali več. To pa ne pomeni, da je primer zaključen.
Sodišče za mladoletnike v Rimu je že začelo postopek, v okviru katerega preučujejo morebitne vzgojne ukrepe. Organi pregona in socialne službe bodo preverile njegovo družinsko in osebno okolje ter okoliščine, ki so pripeljale do napada.
Med možnostmi so nadzor in spremljanje socialnih služb, različni vzgojni in psihološki programi ter, če bi bilo ocenjeno, da domače okolje ni ustrezno, začasna namestitev v vzgojni skupnosti.
